教学创新

《经济与管理教学创新研究》是由best365教学创新研究中心主办的高等教育教学出版物，该出版物以高等教育创新研究为己任，聚焦经济与管理专业大学教育教学的新机制、新平台、新结构、新模式和新方法，致力于提升大学系统性教育过程的优化和效率，提升大学课堂教育效果，推进非课堂教育活动的学习效应，探索将教师引导与学生自主学习有机地结合起来的新途径和新方式，研究如何将经济学、金融学与工商管理、管理科学与工程、公共管理等领域的专业知识与未来社会应用有机地结合起来，将大学专业学习与社会工作有机连接起来，做经济与管理专业大学老师教学好助手。

我们面向高等教育发展的未来，紧密跟随国际知名高校学生培养和大学教育的新理念和前沿实践，将全人格培养、能力塑造融入到大学教学的全方位和全过程，激发学生自主学习的热情，将大学课堂教育与自主学习结合起来，将教学作为一个专业学习的启迪过程，而不仅仅是现有知识的灌输行为，使课堂学习成为大学系统学习的一个枢纽和核心节点，辐射大学学习的方方面面，贯彻整个大学学习过程的始终。

我们致力于通过严谨的教学设计和知识体系研究，探索科学合理的学习计划设计，做到合理而有效的课程内容安排，研究如何运用恰当的方法使得学生能够对晦涩枯燥的经济学与管理学原理和方法产生兴趣，深刻理解并能够熟练掌握，形成扎实的理论基础，不仅服务于走向社会后的初级工作需要，而且更重要的是服务于学生的全职业生涯发展需要。

我们面向中国经济发展所带来的新市场、新机遇对经济与管理类人才的需要，将中国企业发展过程中的优秀实践以创新的方式引入课堂，引入大学教育各环节，引导学生将专业知识学习和对中国市场的认识与实践相结合，通过创新创业大赛构建起知识学习和应用之间的桥梁，通过仿真模拟等方式连接起科学原理和社会工作之间的桥梁。

我们积极探索现代互联网环境下的经济与管理专业教学创新，将网络泛在、高度互联的现代信息技术应用到教学创新中去，探索网上课堂教学、在线老师指导、全天候全时间的学习支持平台，开发适合于不同专业方向、不同类型课程在线教育新模式和新工具，形成多载体网络端学习环境，更有效地支持学生对知识的获取和学习指导过程。

我们面向重塑大学课堂学习中老师和学生的角色定位，研究如何将课堂教学中的师生关系塑造为自主学习老师支持系统的新型师生关系，在课堂上和课堂之外建立系统的本科生导师系统，将学习主动权由教师手中交还到学生手中，对传统的低效教学模式进行全面翻转，大大提高学习效率，提升学生学习的主动性，增强学生对经济与管理专业知识学习的兴趣，把学生的学习过程交给学生的兴趣，让兴趣成为学生学习真正的老师。

我们还要通过教学创新活动，探索如何培养学生的综合能力、强烈的社会责任感和高尚的道德情操，形成学生坚持真理，服务社会、无私奉献等良好的个人品质；通过教学创新活动，将学习过程从单个人的事情转变为班级集体学习、团队学习过程，并通过这一过程增强学生之间的沟通能力和互助友爱精神；通过教学创新活动，研究如何推动勇于开拓、勇于担当的企业家精神，成为中国经济社会发展的中高级创新人才。

《经济与管理教学创新研究》将以此为己任，作为教学创新研究领域的一枝新秀定期出版，为高校师生教学创新提供一个平台和知识源。此为序！

                                                    best365雷宏振

                                                                   2018年2月15日